jueves, 30 de mayo de 2024

EDUCACIÓN FINANCIERA: EL TRUEQUE

                                                 

HOLA MIS CHICOS BONITOS, ESPERO QUE DISFRUTEN MUCHO LA CLASE DE HOY


RECUERDA:


Para poder llevar a cabo la acción del trueque era necesario tener tres factores: dos personas dispuestas a intercambiar un bien o servicio de valor,la necesidad de trocar para poder conseguir algo de utilidad para la vida diaria y una permuta.


ESCRIBE EN TU CUADERNO:

¿Qué es el trueque?

El trueque se puede definir como el intercambio de bienes o servicios con otra persona cuando no hay dinero de por medio. 

Historia del trueque 

El trueque empieza a surgir en la época del neolítico cuando aparecen los primeros excedentes gracias a la perfección de la ganadería y la agricultura. 


Por ejemplo, si un agricultor plantaba patatas y al final de la semana le quedaban dos por consumir, podía intercambiar esas dos patatas con otro agricultor de la zona que plantara por ejemplo tomates. 


Los babilonios también desarrollaron un sistema de trueque mejorado. Se intercambiaban bienes por especias, comida y té. Aunque también se utilizaban otros bienes un poco mas raros como los cráneos humanos. 


La sal era otro de los objetos más intercambiados. La sal era tan valiosa que los salarios de los soldados romanos se pagaban con ella. 


En la Edad Media, los europeos viajaban por todo el mundo para intercambiar artesanía y pieles por sedas y perfumes. Los americanos coloniales intercambiaban balas de mosquete, pieles de ciervo y trigo. 


En definitiva, este tipo de intercambio ha estado muy presente en todas las civilizaciones de la historia. Sin embargo, en la actualidad ha disminuido considerablemente el volumen de intercambios, debido principalmente a sus limitaciones.


2. A CONTINUACION  REALIZA LA ACTIVIDAD QUE PROPONE NUESTRO COMPAÑERO MAURICIO


LOS QUIERO MUCHO 💚💛💜

lunes, 27 de mayo de 2024

POSTERGACIÓN DE LA GRATIFICACIÓN.

 

Feliz día mis niños hermosos👼



Escucha a tu profesora👂
Muchas veces nos enfrentamos a situaciones en las que queremos hacer algo, pero debemos controlarnos y esperar. Por ejemplo, podemos tener ganas de comer un helado gigante de chocolate y vainilla, con muchas frutas, dulces y hasta con arequipe encima ¿Se lo imaginan?

En sus sitios, cada uno va a imaginar que se está comiendo un delicioso helado. Hagan como si lo saborearan y lo disfrutaran. 

🍧¿Qué sonidos harían para mostrar que está muy rico? 

👧¿Pueden recordar otras situaciones en las que hayan tenido muchas ganas de algo, pero hayan tenido que esperar o controlar las ganas?

🎈¡Hoy será un día muy divertido porque tendrán tiempo para jugar con globos de colores!

🎈Entregaré a cada estudiante un globo de color para que lo infle y lo ponga justo frente a él o a su lado.

⏰La condición para jugar con los globos es que primero deben esperar 10 minutos sin tocarlos. Mientras esperan, van a hacer una carta para un compañero.

⏰Durante este tiempo no pueden tocar los globos.

💫Despues de pasar los 10 minutos vamos a jugar durante un ratico con nuestros globos.


Respondamos juntos de forma verbal.

😀¿Sintieron el deseo de jugar con el globo o de tocar el globo cuando tenían que esperar?

😀¿Qué emociones sintieron mientras esperaban para jugar con el globo?
Por ejemplo, desesperación, ansiedad, rabia.

😀¿Hubo alguna ocasión en la que no resistieron el deseo de tocar el globo?

😀¿Qué hicieron para evitar jugar con el globo a pesar de sentir ganas de hacerlo?
Por ejemplo, se concentraron en la tarea que estaban haciendo, pensaron en otrascosas, se alejaron del globo, etc.

¡Gracias mis niños! Todos aprendimos una gran lección el día de hoy. Quienes no lograron esperar ya tendrán otras oportunidades para poner en práctica las recomendaciones que se realizan en las actividades.


Presta atención a la siguiente historia👀



💚¿Por qué creen que no siempre podemos hacer todo lo que queremos inmediatamente?


https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/2020-11/grado-segundo-guia-docente.pdf


RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS (2 PARTE)

 

LINDO DÍA MIS CHICOS Y CHICAS BONITOS💙💚
 RECUERDEN SIEMPRE DISFRUTAR CADA DIA Y NO DEJAR DE APRENDER NUNCA.


RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Conflicto: una situación en la que hay desacuerdo o lucha entre dos o más personas.

1.Escribe en tu cuaderno un ejemplo de estos tipos de conflictos (personales, interpersonales, grupales, etc.)

2. Reflexiona con tus compañeros sobre cómo los conflictos pueden surgir por diferentes razones, como diferencias de opinión, malentendidos, o necesidades y deseos diferentes.






Por el dia de hoy terminamos este interesante tema, gracias por la atención, los quiero mucho.💙

jueves, 23 de mayo de 2024

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

 

LINDO DÍA MIS CHICOS Y CHICAS BONITOS💙💚
 RECUERDEN SIEMPRE DISFRUTAR CADA DIA Y NO DEJAR DE APRENDER NUNCA.


RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Conflicto: una situación en la que hay desacuerdo o lucha entre dos o más personas.

1.Escribe en tu cuaderno un ejemplo de estos tipos de conflictos (personales, interpersonales, grupales, etc.)

2. Reflexiona con tus compañeros sobre cómo los conflictos pueden surgir por diferentes razones, como diferencias de opinión, malentendidos, o necesidades y deseos diferentes.





😁 Junto con dos compañeros escoge uno de los ejemplos del video y realiza una pequeña dramatización en la que se evidencie la resolución del conflicto.

Por el dia de hoy terminamos este interesante tema, gracias por la atención, los quiero mucho.💙

lunes, 20 de mayo de 2024

CONMIGO MISMO.

 

Feliz día mis niños hermosos👼



Escucha a tu profesora👂
Algunas veces sentimos emociones muy grandes, ¡tan grandes como hipopótamos!

Pongan sus brazos a los lados y estírenlos para ser grandes como hipopótamos. ¿Cómo se
sienten?

Escuchemos la siguiente historia

¡Felix se siente ansioso!

¡Hola, soy Felix! Algunas veces me siento muy asustado y preocupado. ¿Saben? Como cuando sienten que algo malo va a ocurrir y no pueden controlarlo. 

A esto le llaman “ansiedad” y es una emoción muy normal, no es peligrosa y algunas veces me ayuda a mantenerme a salvo porque es como una alarma interna que me ayuda a ser cuidadoso. 

Por ejemplo, un día estábamos en la playa y quise ir al agua
solo, pero mi alarma de ansiedad se encendió y no lo hice. ¡Qué bueno! ¡Porque no sé nadar!

Pero algunas veces la alarma se mantiene encendida por demasiado tiempo y eso no se siente bien.

Antes de presentar un examen, me siento tan nervioso que me olvido de todas las respuestas. O cuando
conozco nuevos amigos, me siento tan ansioso que no sé qué decir. ¿Les ha pasado? ¿Alguna vez se han sentido así?


Escribe lo siguiente

Mayo 20 de 2024
😊Identifica todas las cosas que siente felix en su cuerpo y luego dibuja y colorea.

Si no alcanzaste a terminar en clase debes terminar en casa😊



https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/2020-11/grado-segundo-guia-docente.pdf



RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

 

LINDO DÍA MIS CHICOS Y CHICAS BONITOS💙💚
 RECUERDEN SIEMPRE DISFRUTAR CADA DIA Y NO DEJAR DE APRENDER NUNCA.


RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Conflicto: una situación en la que hay desacuerdo o lucha entre dos o más personas.

1.Escribe en tu cuaderno un ejemplo de estos tipos de conflictos (personales, interpersonales, grupales, etc.)

2. Reflexiona con tus compañeros sobre cómo los conflictos pueden surgir por diferentes razones, como diferencias de opinión, malentendidos, o necesidades y deseos diferentes.






Por el dia de hoy terminamos este interesante tema, gracias por la atención, los quiero mucho.💙

jueves, 16 de mayo de 2024

LA ESPERANZA

                                                      


Hola hermosos chicos y chicas les deseo un día hermoso lleno de cosas positivas y muchas alegrías!

En este hermoso día trabajaremos el valor de la Esperanza:

 ¿Qué es la Esperanza?

La esperanza es una actitud o un estado de ánimo realista pero optimista, la creencia de que un cambio positivo es posible y la voluntad de establecer y trabajar para conseguir objetivos.

 Tener esperanza es crucial a la hora de establecer objetivos y tomar decisiones (auto gestión), mejora las relaciones sociales y otros logros, como la escuela o el trabajo, y es esencial para alcanzar la satisfacción vital, incluida la salud mental y física.


👀 A continuación vamos a ver con mucha atención el siguiente vídeo:

" El circo de las mariposas" es un cortometraje de cine independiente producido en el año 2009 en Estados Unidos. Fue dirigido por Joshua Weigel y protagonizado por Eduardo Verástegui, Nick Vujicic y Doug Jones.



REFLEXIÓN:

❤Escribe en tu cuaderno un mensaje que te haya dejado "El circo de las mariposas".


AHORA VAMOS HACER UN EJERCICIO, CONTESTA:

QUE ES LO QUE MAS TE GUSTA DE TU GRUPO

QUE CAMBIARIAS

CUAL ES TU COMPROMISO PARA CAMBIAR LAS COSAS DENTRO DEL SALON


📌webgrafia:

https://www.unodc.org/unodc/es/listen-first/super-skills/hope.html#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20es%20la%20Esperanza%3F,y%20trabajar%20para%20conseguir%20objetivos.



viernes, 10 de mayo de 2024

11. FORTALEZCO MI AUTO- ESTIMA- 2

Mis niños, demos gracias a Dios por la semana que termina.

👀 Observaremos atentamente el siguiente video 👂


📖 Escribe en tu cuaderno  

Mayo 10 de 2024


👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

lunes, 6 de mayo de 2024

YO SI PUEDO.

 

Feliz día mis niños hermosos👼


Aprendamos sobre yo si puedo

Escucha a tu profesora👂
El día de hoy continuaremos aprendiendo sobre nuestras fortalezas y nuestra gran capacidad para aprender cosas nuevas todos los días. 

Esto puede resultar muy divertido, pero también muy difícil.

¿Han visto cómo un bebé aprende a caminar? 
¿Cómo es? 

Muchas veces se nos olvida que lo que es fácil ahora, quizás fue difícil de aprender y nos tuvimos que esforzar mucho. Así mismo, lo que ahora nos parece difícil, quizás pueda volverse fácil en el futuro. 

Podemos asumir como un reto a vencer lo que nos parece difícil. Nos puede llevar tiempo lograrlo, pero nos sentiremos muy bien cuando lo alcancemos. 

¿Cuáles retos han logrado ustedes alcanzar?


🌸Hoy vamos a conocer la historia de Agustín y su letra. Voy a leerles la historia y vamos a pensar en algunas de las cosas que van pasando.


Agustín y su letra.

Un día, una profesora preguntó a sus estudiantes: “¿Qué es lo que más han aprendido en el colegio?”. Algunos levantaron la mano y comenzaron a decir: “Yo he aprendido a leer muy bien”, “Yo escribo muy bien y antes no sabía”, “Yo ya sé sumar muy rápido”, “¡Yo he aprendido a dibujar muy bien!”.

La profesora les dijo: “¡Todos hemos aprendido cosas que antes no sabíamos! ¡Todos hemos logrado mucho! ¿Antes sabíamos escribir? ¿Antes sabíamos sumar?” Todos respondieron que no. “¿Qué hemos hecho para lograrlo?” Algunos niños empezaron a pensar en muchas cosas. Por ejemplo, unos dijeron que aprendieron prestando mucha atención a la profesora. Otros dijeron que habían practicado mucho hasta lograrlo. Otros dijeron que cuando no entendían algo, preguntaban hasta entenderlo bien.

Mientras tanto, otros niños, como Agustín, estaban muy callados y no decían nada. Agustín no podía imaginar nada que hubiera aprendido. ¡Pensaba que no había aprendido nada! La profesora le dijo: “Y tú, Agustín, dime algo que hayas aprendido en el colegio”, y él respondió: “Nada, maestra”.

La profesora le pidió que pensara bien su respuesta y que pensara en alguna actividad que le gustara hacer mucho; en algo que antes no podía hacer y que luego aprendió… Agustín respondió: “Me gusta escribir y hacer dictados”. La maestra le dijo: “¿Ves?, eso lo aprendiste en el colegio”. Y él respondió: “Sí, pero a veces hago las letras al revés o me olvido de escribir algunas palabras”. La maestra le respondió: “Pero algunas letras y palabras te salen muy bien. ¿Antes podías escribir estas letras y palabras?”. Agustín le dijo que no. “¿Lo ves?, has aprendido mucho. Así como pudiste aprender a hacer las que te salen bien, con más práctica podrás hacer esas que ahora te parecen difíciles”.


Respondamos juntos de forma oral:
💚¿Qué cosas han aprendido ustedes en el colegio?

💚¿Cómo creen que se estaba sintiendo Agustín? 

💚¿Estaba triste, angustiado o con miedo?  

💚¿Ustedes creen que Agustín no había aprendido nada?

💚¿Puede haber alguien que no haya aprendido nada?

💚¿Qué podríamos decirle a Agustín para que se dé cuenta de que sí puede? 

Ahora vamos a hacer un ejercicio. ¿Ustedes saben dibujar un círculo? ¿Les parece fácil o difícil?  



Escribe lo siguiente:

Mayo 6 de 2024

En tu cuaderno dibuja un círculo como el de la siguiente imagen tratando que nos quede igual al de la muestra:





Reflexionemos:

Dibujar un círculo perfecto es difícil, pero con esfuerzo y práctica lo podemos hacer cada vez mejor. Agustín puede hacer lo mismo para escribir cada vez mejor. 

¡Somos capaces de hacer muchas cosas que antes no podíamos hacer! 

¿Creen que somos capaces de aprender cosas que al comienzo nos parecen muy difíciles?





https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/2020-11/grado-segundo-guia-docente.pdf



LA ESPERANZA


Hola hermosos chicos y chicas les deseo un día hermoso lleno de cosas positivas y muchas alegrías!

En este hermoso día trabajaremos el valor de la Esperanza:

 ¿Qué es la Esperanza?

La esperanza es una actitud o un estado de ánimo realista pero optimista, la creencia de que un cambio positivo es posible y la voluntad de establecer y trabajar para conseguir objetivos.

 Tener esperanza es crucial a la hora de establecer objetivos y tomar decisiones (auto gestión), mejora las relaciones sociales y otros logros, como la escuela o el trabajo, y es esencial para alcanzar la satisfacción vital, incluida la salud mental y física.


👀 A continuación vamos a ver con mucha atención el siguiente vídeo:

" El circo de las mariposas" es un cortometraje de cine independiente producido en el año 2009 en Estados Unidos. Fue dirigido por Joshua Weigel y protagonizado por Eduardo Verástegui, Nick Vujicic y Doug Jones.



REFLEXIÓN:

❤Escribe en tu cuaderno un mensaje que te haya dejado "El circo de las mariposas".


📌webgrafia:

https://www.unodc.org/unodc/es/listen-first/super-skills/hope.html#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20es%20la%20Esperanza%3F,y%20trabajar%20para%20conseguir%20objetivos.




viernes, 3 de mayo de 2024

10. FORTALEZCO MI AUTO- ESTIMA- 1

 

¡Buenos días mis bebés hermosos!, termina una semana llena de bendiciones, demos gracias a Papito Dios por ello.

Mis niños, los invito a disfrutar del aprendizaje de hoy.

👀 Observa 👀


📕 Escribe en tu cuaderno ✏

Mayo 3 de 2024

Fortalezco mi auto- estima

Escribe las recomendaciones de Efy para fortalecer nuestra auto- estima:

🔆 Realiza una lista de lo que hacemos bien y de lo que es difícil. ✅
🔆 Busca la manera de superar lo que es difícil. 👍
🔆 Cambia el NO puedo por SI puedo... es difícil pero lo intentaré! 🌟
🔆 No te compares, eres valioso! 👑
🔆 Busca personas que te hagan sentir bien. 💝

✏ Dibuja...

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

jueves, 2 de mayo de 2024

DIA INTERNACIONAL DEL TRABAJADOR

  


Origen del Día Internacional de los Trabajadores.  

Los orígenes del Día Internacional de los Trabajadores se remontan al año 1886, en Estados Unidos. En esa época los trabajadores iniciaron una lucha para reducir la jornada laboral a 8 horas. 

El sindicato mayoritario inició una huelga a partir del 1 de mayo de 1886. En Chicago, los enfrentamientos entre la policía y los trabajadores fueron especialmente duros y sangrientos.

Tras varios días de huelga, el 4 de mayo se convocó una concentración en la plaza de Haymarket. Ese día, un artefacto explotó en la plaza, resultando muerto un policía. Hubo muchos detenidos, de los cuáles cinco de ellos fueron condenados a la horca: tres periodistas, un tipógrafo y un carpintero. Se les conoce como "los mártires de Chicago".

En honor a la lucha por la jornada laboral de 8 horas y en memoria de los trabajadores de Haymarket, el 1 de mayo se celebra el Día Internacional de los Trabajadores.


Logros obtenidos por los trabajadores

  • Reducción de la jornada laboral a 8 horas.
  • Seguridad Social para los trabajadores: Seguro contra enfermedades, accidentes de trabajo, invalidez y vejez.
  • Igualdad salarial.
  • Derecho al salario mínimo.
  • Disfrute de vacaciones.
  • Bonificaciones.
  • Pago de días festivos.
  • Derecho a la Asociación Sindical.
  • Derecho a la huelga.

📒REALIZA UN CARTEL QUE REPRESENTE ESTE DIA