miércoles, 10 de junio de 2026
10. EDUCACIÓN SOCIO- EMOCIONAL: RECONOZCO MIS EMOCIONES 💜
YO SI PUEDO LOGRARLO
Yo si puedo
10. ÉTICA DE PELÍCULA
Un saludo para los amores más bellos
Mis niños, para que sigamos aprendiendo acerca de nuestras emociones ...
🎬 Ética de película 🎬
👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼
martes, 9 de junio de 2026
13. GESTIONO MIS EMOCIONES- 3 💗
🎬 Ética de película 🎬
Escribe en tu cuaderno
jueves, 4 de junio de 2026
Clase 2 continua ion oraciones activas y pasivas
ACTIVIDAD 4
Completa las oraciones.
- La tarea fue __________ por los estudiantes.
- El libro fue __________ por la bibliotecaria.
- Los científicos __________ un nuevo descubrimiento.
- El atleta __________ la competencia.
- El informe fue __________ por el director.
PRODUCCIÓN ESCRITA
Escribe:
- Cinco oraciones activas sobre tu colegio.
- Convierte cada una de ellas en oración pasiva.
El sujeto paciente, por el contrario, es aquel que recibe la acción del verbo en una oración.
miércoles, 3 de junio de 2026
¿QUE ES LA ANSIEDAD?
¡Felix se siente ansioso!
miércoles, 27 de mayo de 2026
9. EDUCACIÓN AMBIENTAL- EL DÍA DE LA TIERRA- 2
9. EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: RECONOZCO MIS EMOCIONES- 2 💚
Buenos días mis bellos amores, los invito a que sigamos aprendiendo acerca de nuestras emociones y cómo podemos gestionarlas adecuadamente.
🎬 Ética de película 🎬
martes, 26 de mayo de 2026
12. EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: RECONOZCO MIS EMOCIONES- 2 💚
Mis queridos chicos, los saludo con todo mi afecto, deseo tengan bello día.
miércoles, 20 de mayo de 2026
8. EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: RECONOZCO MIS EMOCIONES 💜
Mis niños hermosísimos, deseo que hoy sea un día hermoso lleno del amor de Papito Dios.
martes, 19 de mayo de 2026
11. EDUCACIÓN SOCIO- EMOCIONAL: RECONOZCO MIS EMOCIONES 💜
Queridos chicos, los saludo con mucha alegría y afecto.
miércoles, 13 de mayo de 2026
MIS EMOCIONES
TAN IMPORTANTE COMO CUIDAR NUESTRO CUERPO QUE PODEMOS VER Y TOCAR, ES CONOCER Y APRENDER A MANEJAR NUESTRAS EMOCIONES, QUE AUNQUE NO PODEMOS VERLAS DIRECTAMENTE, NI TOCARLAS, SON PARTE ESENCIAL DE NUESTRAS VIDAS.
Prestemos atención al siguiente video
(hasta el minuto 3:33)
😀 Alegría 😔 Tristeza 😥 Miedo 😮 Sorpresa 😡 Rabia
4. Dibuja en tu cuaderno la siguiente imagen y une con una línea la emoción que expresa:
Así debe quedar:
7. COMPETENCIAS CIUDADANAS: LAS RELACIONES PERSONALES- 2
Buenos días amores bellos, damos gracias a Dios por un nuevo día.
Continuación de María y Croqui, una lección de tolerancia
María tenía 7 años, pero era ya casi tan grande como una tortuga adulta, esto era porque se alimentaba muy bien de las algas que tenía el mar, a María le gustaba mucho comer.
Un día, un amigo de María, el cangrejo Croqui se acercó y empezó a comer junto a ella las algas que flotaban en la orilla del mar. De repente, María le dijo con voz grave a Croqui: “No comas donde estoy comiendo yo, que me molestas.
"Croqui, el cangrejo morenito, se sintió muy mal y se fue llorando a otra parte, la madre de María, que lo había observado todo, le dijo: “María, te has comportado muy mal con Croqui, él sólo quería estar a tu lado. Si no eres amable con la gente que te rodea te quedarás sola.”
Compartimos el mundo con nuestros semejantes, establecemos diferentes tipos de relaciones unos con otros y actuamos con los demás. Pero ese proceso de interacción social puede ser positivo o negativo.
Cuando existe armonía entre las personas y los grupos que integran la sociedad, ese proceso es positivo, porque hay una unión de metas e ideales.
Actividad en clase:
1-¿Crees que María hizo bien al alejar a su amigo Croqui? ¿Por qué?
2-¿Cómo crees que se sintió Croqui?
3-¿Qué harías en el lugar de María?
4- Ilustra el cuento
Tarea
💗 Terminar la actividad iniciada en clase
Bibliografía: ARQUIDIÓCESIS DE CALI FUNDACIÓNES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS DISEÑO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

















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